TUTORIA 16 - 03 - 2013

Trabajo extra clases para el día sábado.

Sres. Estudiantes de Décimo Año de Educación Básica, que tengan éxitos en sus  estudios y labores diarios.

A continuación se da a conocer la tarea para el día sábado 16 de marzo. Tarea  que será realizada de forma individual y responsable.

-Leer  el contenido de las (Clases de estrofas: el soneto, versos libres, etc.

-Leer el contenido: lo que dice un poeta  y por último los recursos estilísticos que están descritos en el texto.

-Identificar y subrayar las ideas principales y secundarias del contenido  que a continuación esta descrita. Implícitas-(ideas sobreentendidas),  explícitas- (ideas claras o terminantes).

-Encerrar  mediante un círculo   las  palabras desconocidas   y  escribir el respectivo significado  en el mismo texto.

-Buscar el sinónimo de las palabras desconocidas. (Remplazar).

Clases de estrofas:

Versos libres:    Poemas sin ningún esquema métrico fijo, es decir, no aparece ninguno de los ritmos explicados. Este tipo de poemas se basa en otro tipo de ritmo (disposición de las palabras, estructura sintáctica, ...) que es único para cada poema. Es la estructura básica de la poesía del siglo XX.

Ejemplo:

No te quiero sino porque te quiero

No te quiero sino porque te quiero

Y de quererte a no quererte llego

Y despertarte cuando no te espero

Pasa mi corazón del frío al fuego.

Te quiero solo porque a ti te quiero,

Te odio sin fin, y odiándote te ruego,

Y la medida de mi amor viajero

Es no verte y amarte como un ciego.

Soneto:  Estrofa de catorce versos endecasílabos consonantes, compuesto por dos cuartetos con la misma rima (ABBA ABBA), y seis versos que suelen formar dos tercetos (CDC DCD), aunque puede adoptar otras combinaciones. Llegó a la poesía española en el siglo XV, procedente de Italia, y a partir de ese momento se ha utilizado; llegando a adoptar otras combinaciones y variaciones como el sonetillo (de arte menor), soneto con estrambote (añadiéndole algunos versos a los catorce señalados).

                                    Cerrar podrá mis ojos la postrera

                                    sombra que me llevare el blanco día,

                                    y podrá desatar esta alma mía

                                    hora a su afán ansioso lisonjera;

                                    mas no, de esotra parte, en la ribera,

                                    dejará la memoria, en donde ardía:

                                    nadar sabe mi llama la agua fría,

                                    y perder el respeto a ley severa.

                                    Alma a quien todo un dios prisión ha sido,

                                    venas que humor a tanto fuego han dado,

                                    médulas que han gloriosamente ardido,

                                    su cuerpo dejará, no su cuidado;

                                    serán ceniza, mas tendrá sentido;

                                    polvo serán, mas polvo enamorado.

                                                            

                                                                               (Francisco de Quevedo)

                                                                                                                   

Recursos estilísticos.

 Se caracterizan por su originalidad, fuerza y energía. Está en libertad, inclusive, de inventar nuevos términos. Olvidarse de los signos de puntuación.

Algunos de estos recursos son:

La metáfora: es la relación de semejanzas entre dos objetos y traslada el sentido del uno al otro, es decir es una comparación tacita, pues no posee nexos comparativos.

-         Mi vida es un puñado de hojarasca

-         En las manos traviesas del destino”

La metonimia: traslada el sentido de un término a otro  con el que tienen relación  de dependencia, continuidad o casualidad.

La imagen literaria: esta logra una representación sensible de o inmaterial o lo abstracto.

Figuras literarias poéticas: estas figuras literarias acuden a diversas estrategias para provocar intensas reacciones emotivas en el lector.

-         Interrogación: formulan preguntas que no necesariamente tienen una respuesta, pero que provocan una reacción  emocional e intelectual.

-         Hipérbole: exageración como medio para enaltecer o denigrar las cualidades de un ser.

-         Prosopopeya: contienen cualidades humanas  a los seres inanimados.

-         Epíteto: adjetivo o frase adjetival que subraya una cualidad propia del sustantivo.

-         Repetición o anáfora: en repetir, hábil e intencionalmente, una o varias palabras al comienzo, en medio o al final de un verso.

-         Aliteración: combina palabras con sonidos semejantes, con el objeto de reproducir la idea de lo que intenta significar.

-         Conversión: consiste en repetir la misma palabra al final de la frase o verso.

-         Paradoja: es una contradicción que se produce dentro de una misma idea.

-         Símil o comparación: establece explicaciones y relaciones de semejanza entre los términos, por medio de los nexos conjuntivos: como, tan mas…que, parece, igual que, entre otros.

Comentar:

¿En qué consiste una estrofa?

 ¿Para qué nos sirven los recursos estilísticos?